Investigador do CRACS publica livro
Álvaro Figueira, investigador do Centro de Investigação em Sistemas Computacionais Avançados (CRACS), publicou um livro sobre um dos sistemas de e-learning mais usados no mundo, e que se encontra actualmente ao serviço da Universidade do Porto e da maioria das suas faculdades - o Moodle. Intitulado Moodle – Criação e Gestão de cursos online, o livro foi escrito em conjunto com Carmen Figueira e Hugo Santos da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (FCUP).
26 fevereiro 2010
O Moodle é uma plataforma que permite criar e gerir cursos em ambientes online. A grande popularidade deste Learning Management System (LMS) deve-se, em grande parte, ao facto de este ser de código aberto (open-source) e de livre utilização (freeware), factores que promovem uma vasta utilização do sistema, tanto a nível nacional, como a nível mundial, nomeadamente em universidades, escolas secundárias e escolas do ensino básico.
De uma forma geral, este livro aborda todas as áreas de uso do Moodle, desde a sua instalação num servidor de uma instituição de ensino (ou num simples computador pessoal), passando pelos professores que disponibilizam conteúdos educativos, pelos funcionários, que poderão fazer associações curso–professor–alunos, e pelos próprios alunos, que poderão assim vir a ter uma melhor percepção de como funciona o sistema. Este livro cobre a versão 1.9.2 da plataforma Moodle.
O livro tem como públicos-alvo estudantes de Engenharia Electrónica e Telecomunicações ou outros técnicos e profissionais do sector das telecomunicações.
Álvaro Figueira é doutorado em Ciência de Computadores, e docente na FCUP, sendo o coordenador de e-learning na mesma faculdade. É membro do júri do “Prémio Excelência em e-Learning”, evento anual na U.Porto que premeia as melhores práticas de e-learning durante um semestre na Universidade. Tem leccionado várias disciplinas sobre e-learning, multimédia e educação nos três níveis de ensino universitário, tendo já várias publicações científicas nas áreas de e-learning e Web-based learning.
BIP de Janeiro 2010